1958年

湘潭钢铁公司（湘钢）为满足职工子弟教育需求，创办了职工子弟学校，此为湘钢二校的前身。当时正值国家“大跃进”时期，大型国有企业普遍承担起办社会的职能，兴建学校、医院等生活配套设施。该校最初可能仅为小学或包含小学阶段，主要服务于湘钢职工子女，其建立是计划经济时代“企业办社会”模式的典型体现，旨在解决职工的后顾之忧，保障生产。学校的师资、经费和设施均由湘钢提供，与企业的生产经营状况紧密相连。

约1960年代

随着湘钢生产规模的扩大和职工家属区的建设，职工子弟数量不断增加，原有的教育资源趋于紧张。为适应需求，湘钢对其教育体系进行了细化与扩充，可能在此阶段正式确立了“湘钢二校”的名称，以区别于同期可能存在的其他子弟学校（如湘钢一校）。据资料显示，这一时期的企业子弟学校普遍实行与地方教育系统有所区别的管理体系，课程设置除国家教学大纲要求外，可能还包含一定的企业文化和思想教育内容，与湘钢的联系极为密切。

1966年 ~ 1976年

“文化大革命”期间，全国教育系统受到严重冲击，湘钢二校作为企业办学实体亦未能幸免。正常的教学秩序一度中断，学校可能停课闹革命，或开展学工、学农、学军活动。教材和教学内容受到政治运动的深刻影响，强调阶级斗争。有观点认为，企业子弟学校在此期间因其相对封闭的环境，受社会动荡的直接冲击可能略小于部分地方学校，但整体教育质量仍出现显著下滑。许多教师和职工受到波及，学校发展陷入停滞。

1977年后 ~ 约1980年代

“文革”结束后，国家恢复高考并重新强调教育的重要性。湘钢二校随之进入恢复和整顿期，逐步重建正常的教学秩序和管理制度。学校重新采用教育部审定的统一教材，狠抓教学质量，以满足职工子弟升学需求。在此期间，湘钢持续对学校进行投入，可能扩建校舍、更新教学设备。作为企业福利的重要组成部分，湘钢二校为职工提供了稳定且质量相对较高的基础教育，吸引了优秀师资，其办学水平和升学率在湘潭市范围内可能处于较好水平。

1990年代 ~ 2000年代初

随着社会主义市场经济体制的建立，国有企业改革深化，“企业办社会”的负担问题凸显。国家开始推行国有企业分离办社会职能的政策。在此期间，湘钢二校虽仍隶属湘钢，但已感受到改革趋势。学校在继续保障职工子弟教育的同时，可能开始在办学机制、内部管理上进行一些探索性调整。有资料显示，这一时期的企业子弟学校普遍面临是继续由企业承办还是移交地方政府的未来抉择，其发展前景存在一定的不确定性。

约2004年-2006年

根据国家关于国有企业主辅分离辅助改制的相关政策，湘潭钢铁公司将其所属的普通中小学成建制移交地方政府管理。湘钢二校正是在这一大背景下，正式脱离了与湘钢的隶属关系，移交至湘潭市岳塘区政府教育局管辖。这是学校发展史上的一个重大转折点，标志着其从一家企业福利型学校转变为公立学校。移交内容通常包括资产、人员、管理权等。据资料显示，此举旨在减轻企业负担，使学校融入地方教育体系，获得更专业和统一的发展规划。

移交后时期

移交地方政府后，学校更名为“湘潭市岳塘区湘钢二校”，成为一所区属公办学校。其经费来源由企业拨付转变为财政拨款，招生范围也可能从主要面向湘钢职工子弟逐步扩大至服务更广泛的学区。学校需要在新的管理体制下适应地方教育部门的各项规章制度、教学评估体系和教育改革要求。这一转变既带来了挑战，如融入新体系、资源竞争，也带来了机遇，如获得更稳定的财政支持和更广阔的发展平台。学校进入了一个全新的历史发展阶段。